Цьогоріч у навчальній програмі учнів восьмих класів з’явився новий предмет – фінансова грамотність. Як відзначив фінексперт та засновник проєкту Wallet Pro Ігор Дишель, думки щодо цього розділились, адже одні вважають, що вчити дітей поводитися з фінансами варто вже з молодшої школи, другі – що підлітковий вік для цього ідеальний, а треті мають сумніви щодо того, що діти здобуватимуть якісні знання із цього предмету.
Експерт поділився власними міркуваннями з приводу вивчення фінграмотності в школі й пояснив її важливість реальними прикладами з досвіду роботи в банку.
«Фінансова грамотність як предмет мала стати обов’язковою в шкільній програмі вже давно, десятки років тому. Та і взагалі фінансова грамотність мала б бути завжди в шкільній програмі.
Коли її краще почати викладати? Моя думка – що швидше, то краще. Чи треба її викладати молодшим класам? Треба. Чи є в цьому сенс? Тут у мене сумніви, бо я також не впевнений, що діти початкових класів готові до сприйняття такої інформації.
Але це вже краще судити педагогам, коли і яку інформацію подавати», – поділився міркування Дишель у новому відео на каналі Wallet Pro.Гроші, кар’єра та інвестиціїЧитати у телеграм .
widget_telegram{width: 100%;height:80px;background: linear-gradient(270deg, #61CBF8, #2B76D0);padding: 0 18px;display: flex;align-items: center;margin-bottom: 25px;margin-top: 30px;border-radius: 12px;} .widget_left{flex: 0 0 50%;display: flex;align-items: center;} .
widget_right{flex: 0 0 50%;display: flex;align-items: center;justify-content: space-between;} .widget_left img{flex: 0 0 64px;margin-right: 18px;} .widget_left span{color: #fff;font-size: 20px;font-weight: 700;line-height: 1.
3;letter-spacing: -1%;} .widget_right a{display: flex;padding: 12px 16px;background: #fff;font-size: 14px;font-weight: 500;line-height: 1;color: #000;border-radius: 10px;border: none !important;align-items: center;} .
widget_right a img{bottom: 0;right: 0;margin-left: 10px;} .widget_right img{position: relative;bottom: 14px;} @media (max-width: 768px){ .widget_telegram{height:162px;padding: 18px;flex-direction: column;border-radius: 12px 12px 0 12px;} .
widget_left{align-items: flex-start;margin-bottom: 15px;} .widget_right{width: 100%;align-items: flex-start;} .widget_right img{bottom: 16px;right: -18px;} } Щодо викладання цього предмету, фахівець вважає, що навіть якщо він новий також для педагога, то, готуючись до уроків за якісними матеріалами, вчитель отримуватиме хорошу базу з фінансової грамотності та здобуватиме навички поводження з грошима.
Читайте також: Кредитні канікули, реструктуризація та рефінансування – чи допоможе це платити менше? Пояснення експертаЯк накопичувати гроші та розвивати кар’єруЧитати у телеграм .
widget_telegram{width: 100%;height:80px;background: linear-gradient(270deg, #61CBF8, #2B76D0);padding: 0 18px;display: flex;align-items: center;margin-bottom: 25px;margin-top: 30px;border-radius: 12px;} .
widget_left{flex: 0 0 50%;display: flex;align-items: center;} .widget_right{flex: 0 0 50%;display: flex;align-items: center;justify-content: space-between;} .
widget_left img{flex: 0 0 64px;margin-right: 18px;} .widget_left span{color: #fff;font-size: 20px;font-weight: 700;line-height: 1.3;letter-spacing: -1%;} .widget_right a{display: flex;padding: 12px 16px;background: #fff;font-size: 14px;font-weight: 500;line-height: 1;color: #000;border-radius: 10px;border: none !important;align-items: center;} .
widget_right a img{bottom: 0;right: 0;margin-left: 10px;} .widget_right img{position: relative;bottom: 14px;} @media (max-width: 768px){ .
widget_telegram{height:162px;padding: 18px;flex-direction: column;border-radius: 12px 12px 0 12px;} .widget_left{align-items: flex-start;margin-bottom: 15px;} .widget_right{width: 100%;align-items: flex-start;} .
widget_right img{bottom: 16px;right: -18px;} } «Коли я працював у банку, то часто зустрічав випадки фінансової неграмотності серед дорослих», – поділився засновник каналу. Один із клієнтів купував у виплату частинами побутову техніку, але після того, як термін розрахунку сплив, виявилося, що його позика не погашена.
Чоловік звернувся до банку й надав виписки, що свідчили про те, що щомісяця, як і належало, він сплачував по 2 тис. грн. Однак крім виписок щодо погашення кредиту він надав також виписки про оплату комунальних послуг.
Виявилося, що цей клієнт працював за кордоном, а гроші надсилав братові – той своєю чергою половину коштів справді сплачував за техніку, а іншу використовував для оплати власної комуналки.
Ошуканий чоловік, переглядаючи квитанції, не збагнув, що частина грошей йшла за іншим призначенням. Іншим разом клієнтка звернулась до банку з наміром остаточно закрити борг за кредиткою, але коли вона вносила потрібну суму, заборгованість лишалась такою самою.
Тобто жінка поповнювала картку готівкою в касі банку, менеджер бачив зарахування, а баланс так і залишався мінусовим. Виявилось, що клієнтка знімала гроші з тієї ж картки, борг за якою намагалася закрити.
Третій випадок, яким поділився Дишель, стався із чоловіком, що продав старе авто, відсвяткував цю подію з другом, поклав гроші на депозит і забув про це. З питаннями щодо своїх грошей він прийшов у банк лиш за кілька тижнів – коли чистив повідомлення в телефоні й побачив серед них код підтвердження на відкриття депозитного рахунку.
«Ці історії дають нам підказку – вчитися фінансової грамотності ніколи не пізно. І що швидше ми почнемо вивчати такий предмет, то краще», – підсумував Дишель.
Також пропонуємо вам почитати, що означає для українців запровадження трекінгу платіжних операцій через системи електронних платежів НБУ (СЕП) – про це раніше також розповів Ігор Дишель.
The post Вивчення фінансової грамотності в школах треба було ввести ще десятки років тому – думка експерта first appeared on MC.today.